• Tất cả tin tức
• Người tiêu dùng
• chuyên nghiệp
• thuốc mới
• đường ống
• Các thử nghiệm lâm sàng
• Cảnh báo của FDA

Trò chơi trên bàn có thể là một chiến thắng cho kỹ năng toán học của con bạn

Bởi Cara Murez Phóng viên HealthDay>

THỨ HAI, ngày 10 tháng 7 năm 2023 — Đêm trò chơi dành cho gia đình có thể không chỉ là khoảng thời gian vui vẻ: Nghiên cứu mới cho thấy trò chơi này thậm chí có thể giúp hình thành một số kỹ năng toán học ban đầu ở trẻ nhỏ.

Mặc dù nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng các trò chơi là một cách để nâng cao khả năng đọc và đọc viết, nhưng một đánh giá toàn diện mới cho thấy rằng các trò chơi số như Monopoly, Othello và Chutes and Ladders có thể giúp trẻ học toán.

Tác giả chính cho biết: “Các trò chơi trên bàn nâng cao khả năng toán học cho trẻ nhỏ. Tiến sĩ Jaime Balladares, từ Pontificia Universidad Católica de Chile, ở Santiago. “Sử dụng trò chơi trên bàn cờ có thể được coi là một chiến lược có tác dụng tiềm ẩn đối với các kỹ năng toán học cơ bản và phức tạp. Các trò chơi trên bàn cờ có thể dễ dàng được điều chỉnh để bao gồm các mục tiêu học tập liên quan đến các kỹ năng toán học hoặc các lĩnh vực khác.”

Theo nghiên cứu, những trò chơi dựa trên số này giúp cải thiện khả năng đếm, cộng và khả năng nhận biết nếu một số cao hơn hoặc thấp hơn một số khác đối với trẻ nhỏ.

Các tác giả nghiên cứu cho biết, trẻ em được hưởng lợi khi chơi các trò chơi trên bàn vài lần một tuần dưới sự giám sát của giáo viên hoặc một người lớn đã qua đào tạo khác.

Các nhà nghiên cứu đã xem xét 19 nghiên cứu được xuất bản từ năm 2000 trở đi liên quan đến trẻ em từ 3 đến 9 tuổi. Hầu hết các nghiên cứu tập trung vào mối quan hệ giữa các trò chơi trên bàn và các kỹ năng toán học.

Mỗi đứa trẻ nhận được các buổi trò chơi cờ đặc biệt khoảng hai lần một tuần trong 20 phút trong khoảng sáu tuần.

Một số nghiên cứu đã nhóm trẻ em vào trò chơi bảng số hoặc trò chơi bảng không tập trung vào kỹ năng tính toán, trong khi ở các nghiên cứu khác, tất cả trẻ em đều tham gia trò chơi bảng số nhưng được chỉ định các trò chơi khác nhau.

Tất cả trẻ em đều được đánh giá về các kỹ năng trước và sau các can thiệp, các tác giả đánh giá mức độ thành công ở bốn hạng mục, bao gồm khả năng gọi tên các con số; hiểu số cơ bản (chẳng hạn như chín lớn hơn ba); khả năng cộng và trừ; và hứng thú với toán học.

Trong một số trường hợp, phụ huynh được đào tạo về cách sử dụng toán học trong các trò chơi.

Kết quả cho thấy trẻ em đã cải thiện đáng kể các kỹ năng toán học đối với hơn 52% nhiệm vụ được phân tích. 32% trường hợp trẻ ở nhóm can thiệp đạt kết quả tốt hơn so với nhóm không tham gia can thiệp board game.

Những phát hiện được công bố trực tuyến ngày 6 tháng 7 trên tạp chí những năm đầu đời.

“Các nghiên cứu trong tương lai nên được thiết kế để khám phá những tác động mà những trò chơi này có thể có đối với các kỹ năng phát triển và nhận thức khác,” Balladares cho biết trong một thông cáo báo chí. “Một không gian thú vị để phát triển can thiệp và đánh giá các trò chơi trên bàn cờ sẽ mở ra trong vài năm tới, do sự phức tạp của các trò chơi và nhu cầu thiết kế các trò chơi ngày càng tốt hơn cho mục đích giáo dục.”

© 2023 HealthDay. Đã đăng ký Bản quyền.

Đăng vào tháng 7 năm 2023