Nữ sinh viên Med xuất bản ít hơn, mặc dù số lượng kinh nghiệm nghiên cứu cao hơn

Nữ sinh viên Med xuất bản ít hơn, mặc dù số lượng kinh nghiệm nghiên cứu cao hơn

THỨ TƯ, ngày 26 tháng 10 năm 2022 – Trong số các sinh viên trường y, có sự chênh lệch đáng kể về tỷ lệ xuất bản giữa giới tính, chủng tộc và dân tộc, theo một nghiên cứu được công bố trực tuyến vào ngày 25 tháng 10 tại Mạng JAMA mở.

Mytien Nguyen, từ Trường Y Yale ở New Haven, Connecticut, và các đồng nghiệp đã kiểm tra mối quan hệ giữa giới tính của sinh viên và bản sắc chủng tộc và dân tộc với tỷ lệ xuất bản trong trường y. Phân tích bao gồm 31.474 sinh viên tốt nghiệp trúng tuyển trong các năm học 2014-2015 và 2015-2016.

Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng sinh viên theo học tại một trường được xếp hạng nghiên cứu hàng đầu trong 40 Viện Y tế Quốc gia báo cáo số lượng kinh nghiệm nghiên cứu và số lượng công bố cao hơn so với sinh viên từ các trường không thuộc 40 trường hàng đầu. Trong khi phụ nữ báo cáo số lượng kinh nghiệm nghiên cứu cao hơn nam giới, họ có ít ấn phẩm hơn đáng kể (40 trường hàng đầu: tỷ lệ điều chỉnh [aRR]0,89; 40 trường không thuộc top đầu: aRR, 0,93). Học sinh châu Á có tỷ lệ công bố cao hơn học sinh da trắng ở cả 40 trường hàng đầu (aRR, 1,10) và 40 trường không thuộc top đầu (aRR, 1,07). Tỷ lệ công bố thấp hơn ở học sinh Da đen (40 trường hàng đầu: aRR, 0,83; 40 trường không thuộc top đầu: aRR, 0,88) và học sinh gốc Tây Ban Nha theo học các trường không thuộc top 40 (aRR, 0,93).

“Những phát hiện này chứng minh rằng sự bất bình đẳng trong lực lượng lao động bác sĩ-nhà khoa học đã bắt đầu sớm trong quá trình đào tạo và nêu bật các lĩnh vực chính cần can thiệp, chẳng hạn như hỗ trợ tài trợ và đào tạo cố vấn trong quá trình đào tạo y khoa ở bậc đại học, có thể thúc đẩy sự thành công trong tương lai của lực lượng lao động bác sĩ-nhà khoa học đa dạng,” các tác giả viết.

Tóm tắt / Văn bản đầy đủ

© 2022 HealthDay. Đã đăng ký Bản quyền.


Source link

Leave a Reply

Your email address will not be published.